自去年“双减”政策全面推行以来，金山区各中小学校积极落实政策要求，通过优化课程设置、丰富课后服务内容，为孩子们量身打造多彩的课外生活。如今，第一个学期的课后服务已拉开帷幕，金山的孩子们在放学后都做些什么？让我们实地探访，直击教学服务现场。
一、个性化作业辅导：减轻负担，提升效率
金山多所中小学在课后服务时段增设作业辅导班，由学科教师轮流值班，针对学生的薄弱环节进行“一对一”或小组辅导。在金山小学，五年级学生小陈兴奋地说：“现在作业少了，遇到难题老师会马上帮忙，我回家后还能有时间看课外书！”教师也反映，这种形式既减轻了家长的辅导压力，又帮助学生养成了高效的学习习惯。
二、兴趣社团百花齐放：挖掘潜能，全面发展
政策鼓励学校开设多元化社团活动，金山区的学校纷纷响应。在朱行中学，机器人编程、传统剪纸、篮球、合唱等社团吸引了大量学生参与。一名参与机器人社团的初中生表示：“以前周末总在补习班，现在能和同学一起研究编程，特别有成就感。”许多家长也反馈，孩子通过社团活动不仅发展了兴趣，还增强了团队协作能力。
三、劳动实践与户外探索：回归自然，锻炼身心
部分学校结合金山区的区域特色，组织了农耕体验、海岸生态观察等实践活动。山阳小学的孩子们在校园开辟的“小菜园”里学习种植蔬菜，一名教师介绍：“通过亲手劳作，孩子们不仅学到了自然科学知识，更懂得了珍惜粮食。”一些学校还与当地文化中心合作，开展非遗手工、金山农民画等特色课程，让孩子们在动手实践中感受本土文化魅力。
四、家校协同共育：政策落地，多方受益
“双减”不仅改变了学生的课余生活，也促进了家校沟通。金山区教育局相关负责人表示，学校通过定期家长会、线上平台等方式，及时反馈孩子参与课后服务的情况，并收集家长建议以持续优化服务内容。许多家长坦言，政策实施后，亲子关系更融洽，孩子的精神状态也明显改善。
“双减”后的金山教育正朝着“减负提质”的方向稳步前行。课后服务不再是简单的“托管”，而是成为学生个性化成长的重要平台。金山区将继续深化教学服务创新，让每个孩子都能在快乐中学习，在探索中成长。
